Cần Thay Đổi Để Giáo Viên Không Còn Ngơ Ngác Với Lương Bổng

Trong bối cảnh các ngành nghề khác đang phát triển vượt bậc, giáo viên Việt Nam đang phải đối diện với thực trạng lương thấp và không đủ trang trải cuộc sống. Đại biểu Bế Trung Anh, từ tỉnh Trà Vinh, đã nêu lên vấn đề này tại Quốc hội vào ngày 6/5 khi bàn về dự thảo Luật Nhà giáo. Ông khẳng định rằng giáo dục chính là nền tảng cho sự phát triển của quốc gia và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ và công nhận vai trò của giáo viên.

Giáo Viên: Những Người Xây Dựng Tương Lai

Theo đại biểu Bế Trung Anh, sứ mệnh cao cả của đất nước trong việc phát triển thế hệ tương lai phụ thuộc vào những người làm nghề giáo. "Con chúng ta và tương lai đất nước được quyết định bởi những con người mà chúng ta đang xây dựng luật để bảo vệ - các thầy cô giáo," ông nói. Nhấn mạnh ý nghĩa của giáo dục, ông đã trích dẫn lời của Nelson Mandela: "Muốn quốc gia suy vong, chỉ cần hạ thấp nền giáo dục," cùng với nhận định từ Real Roicing rằng "không một hệ thống giáo dục nào có thể vươn cao hơn chất lượng đội ngũ giáo viên của nó."

Ông cũng cho biết trước đây, giáo viên được xã hội tôn trọng vì họ có thể sống thanh sạch và toàn tâm với nghề. Tuy nhiên, tình hình hiện tại đã thay đổi. Nhiều ngành nghề khác đã phát triển, để lại giáo viên "ngơ ngác với đồng lương ổn định nhưng không đủ sống". Để duy trì nghề nghiệp, nhiều giáo viên đã phải tìm kiếm thêm nguồn thu nhập ngoài, như bán hàng online hay chạy xe ôm. Điều này đặt ra câu hỏi về sự tôn trọng và ngưỡng mộ mà học sinh dành cho thầy cô.

Nỗi Lo Lắng Của Giáo Viên

Tình trạng lương thấp khiến nhiều giáo viên lo lắng về khả năng sinh sống của mình. "Nỗi trăn trở 'làm sao để kiếm thêm khi lương không đủ sống' đã len lỏi vào tâm trí nhiều giáo viên và dần trở thành vấn đề nhãn tiền với toàn xã hội," ông Trung Anh nhận định. Theo ông, Luật Nhà giáo cần có sứ mệnh phục hồi danh xưng và vị trí xứng đáng cho giáo viên, những người đang đóng góp cho tương lai đất nước.

Quy Định Về Lương Giáo Viên Cần Rõ Ràng Hơn

Đại biểu Nguyễn Tâm Hùng từ Thừa Thiên Huế đã chỉ ra rằng quy định trong dự luật về lương giáo viên chưa rõ ràng và có thể gây khó khăn trong việc triển khai. Ông đề nghị bổ sung nguyên tắc lương khởi điểm của giáo viên phải tối thiểu cao hơn từ 1 đến 2 bậc so với công chức hành chính có cùng trình độ đào tạo.

Ngoài ra, ông cũng cho rằng các chính sách hỗ trợ giáo viên tại vùng khó khăn cần được cụ thể hóa hơn nữa, nhằm tránh sự chênh lệch lớn giữa các khu vực. Ông đề xuất cần ghi rõ các chế độ hỗ trợ như phụ cấp vùng, hỗ trợ nhà ở, di chuyển, thay vì chỉ đưa ra dưới dạng nguyên tắc.

Những Chính Sách Ưu Đãi Cho Giáo Viên

Đại biểu Lê Thị Thanh Lam từ Hậu Giang cho biết nhiều chính sách ưu đãi cho giáo viên đã được quy định trong các văn bản dưới luật. Tuy nhiên, để tránh sự chồng chéo, dự thảo Luật Nhà giáo nên bổ sung quy định giao Chính phủ rà soát toàn bộ chính sách ưu đãi hiện hành, nhằm đảm bảo tính đồng bộ và hiệu quả trong quá trình triển khai.

Bà cũng nhấn mạnh cần quan tâm đến đội ngũ nhân viên phục vụ giáo dục như thư viện, thiết bị, kế toán, những người tuy không trực tiếp giảng dạy nhưng đóng vai trò thiết yếu trong hoạt động của nhà trường.

Thảo Luận Về Mức Lương Cao Nhất

Đại biểu Nguyễn Hữu Thông (đoàn Bình Thuận) cũng đồng tình rằng việc tăng cường lương cho giáo viên là cách để ghi nhận và khuyến khích đội ngũ giáo viên, đặc biệt ở vùng sâu, vùng xa. Tuy nhiên, ông cảnh báo rằng nếu áp dụng quy định cứng nhắc về lương giáo viên phải "cao nhất" trong toàn bộ hệ thống hành chính sự nghiệp mà không kèm theo tiêu chí cụ thể, có thể gây phản ứng từ các ngành công lập khác như y tế, văn hóa, khoa học.

Ông Thông đề xuất cần chỉnh sửa quy định theo hướng không áp đặt mức lương cao nhất một cách cứng nhắc, mà nên xây dựng hệ thống bảng lương riêng cho nhà giáo, tính đến đặc thù nghề nghiệp, có hệ số, phụ cấp thâm niên, ưu đãi hợp lý.

Khuyến Khích Các Địa Phương Hỗ Trợ Giáo Viên

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cũng đã chia sẻ về vấn đề này. Một số đại biểu lo ngại việc khuyến khích địa phương ban hành thêm chính sách hỗ trợ giáo viên vì có thể tạo ra sự chênh lệch. Tuy nhiên, ông khẳng định rằng những địa phương có điều kiện nên được khuyến khích dành nguồn lực riêng để hỗ trợ giáo viên.

Ông dẫn chứng TP.HCM đã chủ động bố trí kinh phí để cải thiện đời sống giáo viên, góp phần giảm tình trạng chuyển việc, nghỉ việc. Đây là mô hình tích cực cần được nhân rộng.

“Chúng ta ủng hộ công bằng nếu đó là sự công bằng mang lại điều kiện tốt hơn cho giáo viên,” ông Sơn nhấn mạnh, đồng thời mong muốn khuyến khích tinh thần phối hợp giữa Nhà nước, Trung ương và địa phương trong việc chăm lo cho giáo viên.

Thực Trạng Lương Giáo Viên Hiện Nay

Theo Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, lương khởi điểm của giáo viên trẻ hiện chỉ ở mức thấp, với hệ số 2,34 từ ngày 1/7/2024, khoảng 6,8 triệu đồng. Giáo viên mầm non hạng III vẫn là nhóm nhận lương thấp nhất, từ gần 3,8 triệu đến hơn 8,8 triệu đồng một tháng tùy bậc. Trong khi đó, giáo viên tiểu học, THCS và THPT hạng I nhận lương cao nhất, với mức lương hơn 12,2 triệu đồng một tháng nếu được áp dụng hệ số lương 6,78.

Ngoài mức lương cơ bản, giáo viên còn có thể nhận thêm một số khoản phụ cấp khác như phụ cấp thâm niên, ưu đãi nghề, phụ cấp chức vụ...

Tóm lại

Giáo viên hiện đang phải đối mặt với nhiều thách thức trong việc duy trì cuộc sống với mức lương thấp. Cần có những biện pháp và chính sách rõ ràng để đảm bảo rằng họ được công nhận và đãi ngộ xứng đáng với vị trí quan trọng của mình trong xã hội.